你好，去年剛考的一建建筑四科全過(guò)。難度我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)定量值可以描述，因人而異，但絕不是像大學(xué)期末考試一樣蒙混就能過(guò)關(guān)的考試。考試題目偏向于文科，主要考察記憶能力和文字理解力。

適合大眾的方法主要有以下環(huán)節(jié)：

1.聽(tīng)一遍名師精講班視頻，一遍聽(tīng)一遍拿出彩色標(biāo)記筆在書(shū)上標(biāo)記精講課講過(guò)的內(nèi)容。

2.聽(tīng)習(xí)題班，每道題先自己試著做，看看自己做的答案是否和老師講解的一致，檢驗(yàn)自己知識(shí)掌握的情況，會(huì)不會(huì)運(yùn)用。同時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)老師的做題思路。

3.再聽(tīng)一遍精講課，邊聽(tīng)邊試著聯(lián)想有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，做相關(guān)知識(shí)總結(jié)和思維導(dǎo)圖。這一步可能會(huì)比較困難，如果做不到可以加速聽(tīng)完一遍精講后做真題，在做真題的過(guò)程中在將每個(gè)題的選項(xiàng)所涉及的知識(shí)點(diǎn)發(fā)散延伸，我們不求通過(guò)一道題就能把所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都聯(lián)系總結(jié)出來(lái)，可以先把自己當(dāng)時(shí)能聯(lián)想到的寫(xiě)在紙上，繼續(xù)做后邊幾年的真題，在做的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有新的知識(shí)點(diǎn)可以聯(lián)系歸類(lèi)到前期總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的范疇，則可以隨時(shí)添加進(jìn)去。久而久之就可以達(dá)到前后融會(huì)貫通的目的，知識(shí)框架清晰了，同時(shí)知識(shí)點(diǎn)也充實(shí)了。

實(shí)務(wù)課聽(tīng)多少遍精講課都不為過(guò)，聽(tīng)多遍的目的是加深你的記憶，也可以直接翻教材記憶，目的都是一個(gè)記住重點(diǎn)。

4.沖刺班不是必選項(xiàng)，可以聽(tīng)一兩個(gè)老師的，主要作用是帶著你快速過(guò)一遍全書(shū)框架和重點(diǎn)知識(shí)，不會(huì)像精講班那樣在具體展開(kāi)講解和解釋。所以精講班是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢后期就會(huì)總有一種恐慌感縈繞著你。

5.做2-3套模擬題，主要目的不是記住題目所考察的知識(shí)，是讓你把握答題節(jié)奏，掌握答題策略和技巧，遇到難題和偏題時(shí)你是如何應(yīng)對(duì)的？是死磕還是瀟灑略過(guò)做自己會(huì)做的題？每題是否掐時(shí)間作答？這一點(diǎn)很重要，我們不能追求完美，每套卷子我不可能每道題都會(huì)做，總會(huì)有偏題難題來(lái)?yè)v亂，這是考察的就是心理素質(zhì)和策略，我們要在有限的時(shí)間把我們會(huì)做的題目呈現(xiàn)在答卷上，這樣及時(shí)通不過(guò)自己也不會(huì)因?yàn)闀?huì)做的題目沒(méi)時(shí)間作答而留遺憾。

6.選擇押題資料，查缺補(bǔ)漏。這里我們要正視押題資料，首先押題資料不是泄題資料，押題行為合法，泄題行為屬于犯罪。我們?cè)趶?fù)習(xí)了好幾輪的情況下，最后幾天可能會(huì)慌張不知道看哪些知識(shí)好，這時(shí)我們可以抽出幾天背一背機(jī)構(gòu)的押題資料，防止別人背了自己沒(méi)背考試考了，沒(méi)考大家都公平，如果考到了一部分人的起跑線就會(huì)考前一些，我們要把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

始終需要秉持的原則：重點(diǎn)優(yōu)先，重點(diǎn)知識(shí)掌握不住就別盲目的擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍。